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在全生命周期BIM+GIS系统平台，工程师打开带有地理信息数据的盾构专题场景，即可直观地看到盾构机在地下掘进的进程。“盾构机走到哪里，它的上部结构、地表样貌变化都能在系统平台上实时显示。”邓鹏表示，这相当于为施工建设配置了一台“CT机”，让地面之下的变化一览无余，建设者能直观了解地下的施工进展和工程周边异常变化。

南京4月28日电 (张传明 周勇)《繁茂创业树》《两岸同心关爱喜憨儿》《井然有序》《俯瞰阅江楼》……近日，银杏湖杯“遇见南京·宁台共影”摄影展在南京台湾青年创业学院展出，30多位在南京创业就业的两岸青年观看展览。

多伦多花都同乡会会长吴文光在致辞中回顾说，昔时旅居多伦多的花都乡亲深感身处异国他乡，人地生疏。语言不通、文化差异等原因更令人倍感孤独。同乡会因此成立，旨在团结乡亲、联谊乡情。花都同乡会走过的15年历程承载着乡亲们的辛勤努力和共同拼搏的汗水。如今该会已成长为拥有逾2000人的社团，这是大家共同奋斗的见证。吴文光希望多伦多花都同乡会继续拥有坚定信念和昂扬斗志，携手前行，在新的旅程中不忘初心，保持善良、真诚的品格，成就更辉煌的明天。

深化教学研究，创新教学方法。深化教学研究，推动教学革新，形成具有特色的教学方法，是提高思政课教学质量和效果的关键所在。教学研究的核心目的在于通过系统的探索和实践，不断寻求和验证适应当前社会发展需要的创新教学策略。因而，应鼓励教师积极参与教学研究，通过思政课教师的主动探索和相互间的学术交流，可以博采众多教育实践的智慧，这不仅有助于提升教师个人的研究能力和教学水平，也为思政课教学提供了丰富多样的教学资源和方法。要做到这一点，关键是构建开放和协作的教学研究环境。教育部门和学校应为思政课教师提供充足的资源和平台，如研究资金、研讨会和学术交流机会，以支持思政课教师在教学研究中的创新和探索。此外，还可以通过跨学科合作和国际交流，引入新的教学理念和方法，进一步丰富和完善思政课的教学内容和形式。只有持续的教学研究和方法创新，才能为培养具有良好思想政治素质和社会责任感的高素质人才提供坚实的教育支持。

平阳坑镇充分发挥党员干部、人大代表熟知基层情况的优势，组织塘岙村人大代表、党员志愿者、村民代表等组成服务专组推进项目实施。

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